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李笠问的问题，瞬间难倒了萧十一郎，而被这问题难住的人，还有旁边的侍卫们，以及鄱阳王府防阁将军蔡平。
对啊，箭搭在弓上，箭的指向和弓弦回弹的方向不一致，怎么射出去的箭，不是沿着箭杆指向飞，而是能够沿着弓弦回弹的方向，往正面射出去？
所有练习射箭的人，刚开始接触弓箭，多多少少都会有这个疑问。
但是，没有人可以给出一个让人信服的合理解释，来解释这个问题。
蔡平记得自己当年还是少年时，练习射箭，就问过父亲，但父亲给不出解释，只是教授他口诀，然后不住说：
“本来就能射正，你问这么多做什么？”
这样的疑问，蔡平得不到解答，所以当他开始教儿子以及其他人射箭时，面对初学者提出的这个疑问，他走上了父亲的老路：
“按口诀练即可，你问这么多做什么？”
蔡平教外甥射箭时，外甥同样问了这个问题，他答不上来，现在，李笠问了这个问题，外甥又如何能够解答？
果不其然，本来信心满满的萧十一郎听了李笠的提问，瞬间泄了气。
这个问题他一直想不通，心里有疑问，却得不到解答，所以对射箭没了兴趣。
李笠见众人果然给不出合理解释，微微一笑，把弓、箭放下，让人拿来一根长竹竿，一头顶着墙。
然后一人握着竹竿另一头，用力向前推，于是竹竿渐渐弯起来。
“小人不才，虽不懂射箭，却知道原因，请看竹竿，将其看作是箭杆。”李笠如是说，等大伙的注意力都集中在那竹竿上，他继续说：
“弯弓搭箭，撒放弓弦那一瞬间，弓弦是不是猛地推动箭矢向前走？现在，这竹竿就是被人猛地用力推。”
见众人点头，李笠又说：“那么，当箭离弦之后..”
他示意那人松手，于是竹竿立刻恢复形状，又因为弹力惯性，不住地颤抖，宛若一条鱼在摇头摆尾。
虽然这只是片刻之事，但所有人都看见，竹竿在“摇头摆尾”。
“大伙都看清楚了吧？箭杆也会如此，被弓射出去后，就会如一尾游鱼般摇头摆尾，就这么....”
“如同游鱼一般‘游过’弓把，跨过‘障碍’，向前方‘游’去，所以才能射正。”
李笠的演示很直观，却让人难以置信，萧十一郎满脸震惊，蔡平却若有所思。
一名年轻人脱口而出：“不可能！箭这么短，如何会像竹竿般颤抖？”
这位突然插话，极其失礼，不过李笠知道这一副长马脸的年轻人是蔡平之子蔡全，即萧十一郎的表兄。
蔡全为鄱阳王府阅武马容，马容即行军时乘马居前以壮军容的军官，李笠当然不会因为说话被打断而有什么脸色，继续说：
“道理是一样的，竹竿颤抖明显，箭杆也会颤抖，只是没那么明显，而且...”
“一石弓，弓弦撒放瞬间，一石也就是一百二十斤的力，全压在箭杆上，难道箭杆不会弯？”
“若不信，可以请一位百余斤重的人，单脚踩竖着的箭杆，那必然会踩断吧？”
“箭没被射断，是因为前方有路可以走，而不是被堵着，但从静如止水到快如闪电那一瞬间，箭杆受力弯曲，不难想象吧？”
这道理很容易想明白，蔡全和其他人默不作声，但是李笠提出的说法，实在是让人难以接受，所以他们还在琢磨这说法到底对不对。
李笠见没人质疑，便继续阐述自己的看法：
“小人不通箭术，却常见人习射，所以知道弓力分强、软，知道箭杆有软硬之分，不同弓力的弓，适用的箭矢其箭杆软硬也有不同。”
“同一个人，用弓力不同的弓，在同样的距离上，射同一支箭，前后却经常射不准，问题出在哪里？”
李笠说完，再次演示了箭矢受力、弯曲的样子：“弓力不同的弓，就得配箭杆软硬不同的箭，对吧？”
蔡全迟疑了一下，点点头，李笠又说：
“道理很简单，软硬合适的箭杆，才能刚好‘游’过弓把，箭杆、箭羽不会和弓把擦碰，导致射偏。”
后一段话没错，但前一段话，让在场之人都觉得难以接受，不过李笠这么一解释，好像解释得过去。
然而这解释给人的感觉怪怪的，仿佛某天，娘亲偷偷对自己说：“孩子，你亲生父亲，是隔壁王叔...”
萧十一郎见听李笠所说，居然没人驳斥，舅舅还默默点头，只觉欢欣鼓舞：原来如此！
他当然高兴，因为李笠所说，让他多年以来心中的疑惑得到了解答：其一，箭杆的方向明明就和弓弦回弹方向有偏差，那么箭是如何向正面飞出去的？
其二，为何自己弯弓拉箭、撒放的动作练了那么久，若用自己选的箭射出去，经常左偏或者右偏？
现在李笠三言两语，就把这两个问题说清楚了，比起啰啰嗦嗦解释、却让人听得一头雾水的舅舅，强了不知多少倍！
李笠见着小胖子来了兴致，也不膨胀，反而很谦虚：“郎君莫要误会，小人不会射箭。”
萧十一郎不依不饶：“怎么不会射箭？要不你如何说得出这个道理？”
“郎君有所不知，这是一位奇人告诉小人的...”李笠现编一个故事，为自己的讲解给出一个合理解释。
箭矢离弦后的运动状态是什么样的？
因为速度快，所以人眼是看不到的，但高速摄像机可以拍下来，通过慢速回放，人们终于解开了这个谜题。
他看过科普小视频，视频展示了离弦之箭的运动情况（慢动作），是如同游鱼一般，摇头摆尾前进，所以心中疑惑得以解答。
箭杆有‘挠度’，当箭矢搭在弓把一侧、箭杆方向和弓弦回弹方向有偏差时，射出去的箭依旧能够“绕”过弓把，向正前方前进。
这个道理，古人不明白，只是经过长年累月的经验积累，总结出一套心得和口诀，确保射手能够射准。
而弓力不同的弓，适用箭杆的软硬度（现代称挠度）又有不同，若弓、箭匹配不合适，同样无法射准。
那么，许多资质寻常的射手开始练习射箭时，如果师傅不会教、不会因材施教，或者徒弟无法感悟相关的技巧和道理，准头必然有偏差，射术水平难以提升。
笨一点的办法就是多练，日练月练年年练，靠着‘铁棒磨成针’的意志，花上数年、十余年时间，硬生生把射术练出来。
但是，小孩子本来耐性就有限，不可能成日里和弓箭较劲，一如萧十一郎那样，练着练着觉得辛苦，索性就放弃了。
小家伙想要有一技之长来讨好父亲，又不愿意吃苦，于是投机取巧，学戏法表演来取悦耶娘。
这就是李笠对萧十一郎行为进行分析后所得结论，对方喜欢问问题，但教射箭的蔡平无法给出合理解释，导致小家伙学射箭的兴致大减。
那么，他若是能够答疑，想来小家伙学射箭的尽头会大幅上涨。
然而，光靠三两句解释就想让小家伙坚持下去，那是不可能的，大多数小孩子的耐性有限，做事情是‘三分钟热度’。
李笠知道自己必须别出心裁，才能把小家伙练射箭的热情保持住。
自古套路得人心，现在，他就在施展套路，套萧十一郎。
“小人当时在彭蠡湖打渔，遇见的老伯，自号‘克虏伯’，其人鹤发童颜，言谈举止颇有威严，腿脚不便，似乎多处受过重创...”
“克虏伯见小人拟饵钓法别具一格，便交谈起来，小人得其解答，方知射术奥妙，以及不少要领，只是终日为衣食奔波，哪来闲情习射？”
李笠现编的故事，让萧十一郎听得入神，而蔡全听着听着，面露神往之色。
克虏伯，克虏伯！
‘克虏’二字，说明了什么？
一定是某位国朝大将，壮年时驰骋沙场，与北虏浴血奋战，尸山血海杀出来的本事，射术必然精湛，所以连箭矢离弦之后如同游鱼那般摇头摆尾都知道。
奈何年事已高、满身创伤，再不能上阵杀敌，便时常布衣出行，流连于山湖之间。
自号‘克虏伯’，‘克虏’二字，道不尽的英雄迟暮却又壮心未已！
想到这里，蔡全问李笠：“李郎，不知那克虏伯，如今人在何处？”
“哎哟，老伯来去无踪，我也不知道呢...”李笠睁着眼睛说瞎话，脸都不红些许，而萧十一郎也回过神来，听出‘克虏伯’名号后面的意味。
随后喜上眉梢。
不得了哎！这克虏伯必然是某位国朝大将，因为年事已高便不再上阵，偶尔出来游玩，传授的射箭心得，必然厉害。
我若学了去，定然能够力压诸位兄弟，得阿耶夸奖！！
想到这里，萧十一郎干劲十足，嚷嚷着要练习射箭，蔡平见小外甥前所未有的积极，高兴得哈哈大笑。
李笠用‘得高人传授绝世武功’的套路，成功套路了萧十一郎，心中高兴，也笑起来。
小胖子上钩了，一如武侠小说里，那些得了绝世秘籍的少年般，练武的劲头十足，想要早日练成绝世武功，称霸武林。
如此一来，就好办得多。
对方练箭，他就陪着，顺便也练射箭，反正在王府，闲着也是闲着，练射箭，多一门技艺总是好的。