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团队合作动手能力培养的课程比较轻松,可操作性很强,自由度也很高,小组早在开学第一天就分好了,所以苏晓现在只能插在其中一个小组中,陈老师秉承着要做一个善解人意、学生爱戴的好老师的理念,遂将苏晓放在了肖小棠那组里。
肖小棠那组五个人都是小男生,有两个是和肖小棠在一起学跆拳道,一个叫王涛,另一个叫周滨,大家彼此是同学,还是师兄弟关系,这两个人属于私下和肖小棠相处时间最多的人,所以当肖小棠知道要组队的时候,他首先想到这两个人。
另外两个人特别崇拜肖小棠,他们分别叫李宁恒,李宁夏,是一对堂兄弟,特别值得一提,他们也讨厌和小女生玩,家族里都是小姑娘,一个个特别爱哭,还喜欢欺负他们,作为家里唯二的小男孩,不能还手,还总是被大人教训,可谓是深受其害。
这对堂兄弟特别崇拜肖小棠能做到不理小姑娘,同时还能让小姑娘喜欢他。他们真的特别想学,组队时还特地和肖小棠说明了下原委,肖小棠就是同情了那么一丁点,小组就成立了。
事后肖小棠其实很想告诉他们,他也没有什么特殊办法,也不是什么人都可以这样,因人而异啊,当他看到这两小跟班的一脸崇拜的模样,最后还是作罢了,实在是不忍心啊。
苏晓的到来,给小组成员带来了不一样的感受,肖小棠觉得老师的安排理所当然,对,他用的是理所当然这个词,堂兄弟组合属于避而远之,另外两个不一样,看到苏晓软萌萌的觉得很可爱,很热情的自我介绍,尤其是周滨。苏晓看到他们很喜欢自己的样子也很开心,迅速地打成了一团,堂兄弟组合就被落在边上了。
堂兄弟组合属于无所谓状态,他们觉得不了解的,尤其是女孩子还是要远离一点比较好。肖小棠倒是很开心,看到苏晓很合群他就放心了,毕竟苏晓不能一直待在他的身边,只和他玩也不好。
老师布置了任务,小组要一起做水果沙拉,屏幕上循环放着小视频,带学生们一起看了一遍,然后又动手亲自做一遍,配着活泼的语调,很招学生喜欢,学生们把老师围成圈,有的盯着老师的动作,而有的确实盯着盘子里的水果,苏晓属于后者,还是特别明显的那种,十足的吃货一枚。
苏晓显然觉得她的行为证明不了她是个吃货,竟然开口道:“老师,我可以吃吗?”
“我也想吃。”“老师,我也可以吃吗?”“还有草莓唉,我也想吃。”苏晓的话仿佛像个石子,激起了层层涟漪。
老师环视了一圈,发现小吃货真不少,“我做的这个是要和其他老师分享的呢,要是想吃的话就赶快自己动手吧,你们会发现自己做的才是最美味的,大家看懂了吗?还有不懂的可以问我?”
“懂了!”孩子们异口同声回答道。
“那好,每组小组长来我这领取材料,大家负责清洗干净,洗干净了就报告老师,老师会给你们切好,你们再加酸奶进去,好吗?”
“好!”
食材其实都是清洗过的,毕竟现在孩子还小,饮食卫生方面需要注意。课程主要是让他们学会自己动手,同学之间能够更好的相处,并不在于洗水果本身这件事。
肖小棠给小组成员分配好任务,领着他们一起动起手来,苏晓洗的是草莓,肖小棠觉得苏晓和草莓一样甜甜的,而且苏晓喜欢吃草莓,下意识觉得苏晓洗草莓应该会开心点。水果洗干净沥了会水,老师在苏晓热情的呼唤中到来,帮他们切好水果,看着他们倒上酸奶之后,帮着搅拌了下,然后笑着对他们说:“大家很棒哦,沙拉做好了呢,可以吃了,来,这是给你们的叉子。”
苏晓很高兴,除了终于可以吃了,她还有着带有成就感的高兴,这个沙拉她也参与了,感觉真是不错。
肖小棠直接将沙拉中的草莓叉住喂到苏晓嘴边,苏晓张嘴就吃掉了,眼睛弯弯,吃得很享受的样子,肖小棠很喜欢看她这个样子,很幸福的样子。他得想办法不许另外四个人吃草莓,只能苏晓一个人吃,于是,肖小棠嘀咕道:“果然小女生才喜欢吃草莓。”明明是有意为之,却装得一副自言自语的样子。这让本来想对草莓下手的四人纷纷将叉子叉向了别处。
苏晓连续吃了几个草莓,才发现其他人都不吃草莓,她很纳闷,明明很好吃啊,为什么都不吃呢?不过,不吃也好,都是我的了。她不知道,这四个小男生在和肖小棠的话较劲,也是在和自己较劲。
一节课就这样吃掉了,终于放学了,肖小棠陪着苏晓在院子里边玩滑滑梯边等苏妈妈。
“小棠哥哥,今天的水果沙拉真好吃。”苏晓还在回味沙拉的味道。
“是很好吃,晓晓很喜欢水果吃沙拉吗?”
“不知道唉,我第一次吃,我只知道我很喜欢吃草莓,对了,为什么你们都不吃草莓啊?”苏晓想了想还是把自己的疑问说出来了。
“因为小棠哥哥知道你喜欢吃,就让大家把草莓都留给你了。”肖小棠说得面不改色心不跳。
苏晓爬梯子的脚停了下来,回味了下肖小棠的话,“啊!小棠哥哥你太好了,我就说嘛,怎么大家都不吃,但是妈妈说好东西要大家一起分享,我想和小棠哥哥一起分享。”
“好,不好的也可以和我分享哦,比如胡萝卜。”
“嘿嘿…”