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吴见胜还没有进宿舍门,远远在走道上就闻到408室那边轻轻飘来一股奇怪的气味,中间还夹杂着丝丝汗味。
果然,陈杰德又在播青春爱情动作片,勤奋好学的同学们围了一圈又一圈,个个身体僵硬、表情呆滞、目光浑浊,个个都欲罢不能,欲望与正义在心头交织,冲动与压抑在体内对撞,既对屏幕里的男猪恨之入骨,又对女猪怜香惜玉,仿佛都在说:“放开那个女孩,让我来!”
吴见胜好不容易躲开剑拔弩张的身体,挤进门,却被粘稠的荷尔蒙气息压抑得喘不过气来,说:“荷尔蒙浓度超标了!注意通风透气,小心空气中毒啦。”
陈杰德也觉得人越来越多,他的头顶、正后方、斜上方、左右手边全是充满求知欲的眼睛,于是开启了快进模式,赶紧把进度条拖到故事的高潮部分,众人随剧情一起发出了青春的感叹,便纷纷不舍地散场了。
陈杰德,问:“你找我?”
吴见胜说:“是啊!我想找你商量一下球队的训练计划。”
陈杰德一边打着泡泡堂,一边用粤语说:“我地梗鬼劲,仲使训练?”
吴见胜说:“以现在的实力,打打班赛还行,打院系赛好难啊!”
陈杰德改用普通话,很认真地说:“你难道想以班打院?”
吴见胜沉默了一会儿,站起来说:“我们一定要称霸全校!”
第二天是法理课,是四个班级在一起上的大课,由院长大人马教授亲自授课。
没有人敢翘院长大人的课,大家都深谙“一点名成千古恨、此恨绵绵无绝期”的道理!
马院长问:“有谁看完这本书了?”
大家都以为马院长疯了,第一节课就要看完一本书,那剩下的时间用来怀念青春么。
马院长见大家没有反应,退而求其次,又问:“那有谁预习过第一节的?”
大家还是继续行使着保持沉默的权利,个个屏住呼吸,生怕气息从下面泄漏,连菊花也要锁得紧紧的。
马院长说:“那太好了!刚好我也没有备课,也没有做ppt。”
大家尴尬地发出“哈哈哈”的笑声,来回应马院长的机智控场。
马院长说:“西方正义女神朱斯提提亚是一蒙眼女性,白袍,金冠。左手提一秤,置膝上,右手持一剑,一束棒。束棒缠一条蛇,脚下坐一只狗,案头放权杖一支、书籍若干及骷髅一个。请问这些物态符号分别代表什么?整个法律图腾又传递了怎么样的理念?”
台下一片茫然,估计大家连那个女神叫什么名字也没记住。
马院长的脸上浮出了一朵乌云,他不得不使出其他老师惯用的杀手锏——点名回答问题!不过马院长点名的策略是抓大放小,从来不为难普通老百姓,他说:“法经班的班长来给我们讲一讲!”
高强抠了抠鼻屎,说:“正义女神是正义的化身,她代表正义。”
台下像被12级台风刮过一样,同学们个个笑得东倒西歪,书本、文具掉了一地。
马院长的脸上的乌云变成了火烧云,但仍然极力控制着体内的小宇宙不要爆炸,说:“法1班的班长起来回答!”
吴见胜闭起了眼睛,说:“院长,我闭上眼睛什么也看不见呀!”
马院长的脸上掠过一缕光,渐渐露出了微笑,说:“愚子可教!坐下!法2班班长起来!你来说说正义女神为什么要闭起眼睛判案?”
陈杰德瞄了吴见胜一眼,没想到他闭着眼睛也可以过关!于是,他也学着闭起眼睛说:“她应该比较善良,不想看见那些罪恶的嘴脸!”
马院长怕再问下去,小宇宙会失控,只好自揭迷底,说:“正义女神最典经的标志就是蒙住双眼,寓意不受外界干扰的理性与无私。而天平代表公平,宝剑代表制裁。”
台下响起一片恭维的掌声。
马院长接着来了一个狠招,说:“各班班长把大家桌面上的书都收上来,不预习有不预习的学法。”
台下哀鸿遍野。
马院长脸上挂出了阴险的笑容,提了提嗓门,说:“现在以班级为单位,集体讨论一下什么是法,由各班班长代表本班上台阐述观点,得分最高的班级全班集体加平时分10分,不答或答错的不记分。对了,后面回答的不能重复前面的答案,否则视为错答。现在开始,哪个班想好了就上来回答。不要想着去翻手机,这个教室信号不好!”
各班乱哄哄的,好像英国议会在讨论某项立法事宜。
高强怕其他班级抢了先机,顾不得班里还没有形成统一意见,把手举得老高,大步大步冲上讲台。
马院长经验老到,说:“你所讲的一切都视为本班的意见,其他人不可再补充,你确定要现在作答吗?”
高强往下一看,本班同学还在那里“鸡同鸭讲”,而其他班级的同学已经统一了意见。
举都举起来了,怎么能不放一炮就下来呢?高强吞了一口口水,说:“法是公平正义的化身!”
马院长问:“还有呢?”
高强见马院长有完没完,只好换了一个表述:“法代表公平和正义!”
马院长:“下去!”
这时,经济法班同学举起来的手一下子萎了。估计答案与法经班大同小异。
吴见胜与陈杰德默契地双双走上讲台,玩起了剪刀石头布。几轮下来,吴见胜输。
陈杰德说:“法是维护公平正义,制裁犯罪的行为规则。”
马院长:“讲得不错!”
吴见胜心想,天平和宝剑的寓意都讲了,还好没有讲到蒙眼布,但是除此之外,好像还少讲了点什么!
马院长:“吴见胜同学!你要使用保持沉默的权利吗?”
吴见胜只好采用缓兵之计,分点作答:“第一,蒙眼判案代表正义女神不偏不倚,理性办案,体现了法是理性的;第二,天平代表公平公正,说明法律面前人人平等;第三,宝剑代表制裁,说明法的权威。所以,综上所述,法就是调整人们行为的具有权威性的理性规范。”
马院长问:“谁答得好?”
“吴见胜!”